对身心发育的青春花季，给予情感激励——
　　那是一段花季雨季往事。
　　她还是个小女生的时光，遇见一位朝气蓬勃感情充沛的老师，她的敬慕，不知不觉渗入爱慕，起初蛮有好感，渐渐变成特别喜欢，她朝思暮想盼望他，上课时能见面，特别心满意足。
　　她给他写情书，没想到他在情书的背面，写了一句批语：
　　将这些错误都改掉，明天再交上来。
　　她简直被打败，心想：
　　他怎么能这样对我？我那么喜欢他，可给他的情书，竟被他当成作业来批改。
　　他与她的关系，是一对非常复杂微妙的师生。应该对少女身心发育的青春花季，赋予师爱更多正面色彩，要处于引导的位置，用花费心血的方法，恰到好处的态度，分寸适宜的情感，暗示与感染她，给予她正向的情感激励。
　　她喜欢他，喜欢得太沉醉，太迷狂了。她哭哭啼啼跑回家，可还是听从他吩咐，把需要修正的地方，一一改了过来。一边修改，还一边眼泪汪汪的，滴得满纸都是，真是太郁闷了。
　　她把改过的“情书作业”交给他。他看了后，赞许地点点头。
　　她越压抑，这份感情就越强烈，她的功课变得不正常了。他给她高一的语文考卷，打不及格，一点人情分也没给。他说：
　　喜欢一个人是一件美好的事，如果因而让自己变得更美好，那才是真正美好的感情。
　　她高中毕了业，上了大学。女中学生家长，碰到这样的男老师，都会感激不尽。
　　冥冥之中，真有缘分。几年以后，有一天，地铁上，她碰巧遇到他，他还是那么帅，那样风度翩翩，那副样子她一辈子都忘不了。她正在想，不知他是否认出我。
　　他看了看，对她说道：
　　噢，你就是那个小女生，我上你们高一语文课时，你写过一封美丽的情书给我！
　　这种公众场合，她简直难堪得要命，虽然羞涩，还是点了点头。
　　他得寸进尺说：
　　我要为那件事向你道歉。这个周末你有空吗？正好有两张莎士比亚艺术节的票，我敢打赌，你一定会喜欢。
　　她已经考上大学了，应该从情窦初开的爱情向往，转入到美妙爱恋的尝试。他干嘛还不及时联系她，与她一起共同努力，由友情向爱情发展。要是没有这次偶然巧遇，岂不错失一生良缘。这么迂腐，这就是他的不对了。
　　幸好这次，她和他总算扯平了。
　　之前单相思的女生恋，变成了两相悦的师生恋，她和他结了婚。直到如今，他依然叫她“我的小新娘”，渐渐从甜甜的爱情，演化成绵绵的亲情。非常郁闷的是，直到现在，他还习惯纠正她的语法、读音错误。
　　这个“翻案”故事表征：
　　一段爱恋会从曾经延续过来，演绎下去，
　　通过时间过滤，经过感情积淀，
　　让别人更美好，
　　让自己更美好，
　　才是真正美好的爱情。